通過開發(fā)人腦潛能，提升記憶能力，從而大幅提升認知能力和學習效率——這個研究課題在長期的研究和實踐中已經(jīng)獲得證明。就如世界腦力錦標賽創(chuàng)始人、現(xiàn)任實驗班特聘腦力開發(fā)專家、因?qū)θ祟惔竽X開發(fā)的卓著成就而被譽為“世界大腦先生”的托尼·巴贊所說：“你的大腦可以像肌肉一樣鍛煉，變得更加聰明１

12月5日，本報大篇幅報道了有關12月9日世界記憶大師將在深圳會堂開展“世界前沿腦力開發(fā)成果觀摩會”的活動之后，引起了社會各界的關注，許多學者和家長對小孩經(jīng)過短時間培訓之后記憶力大幅提升的事實表示驚嘆，并對這種學習方法報以極大的關注。記者在位于第壹世界廣場的廣東新思維教育機構深圳分公司看到，前來領取觀摩會入場券的家長絡繹不絕。有關負責人告訴記者，由于家長反應熱烈，主辦方所準備的600張入場券已基本認領完畢。而針對家長所普遍關心的幾大疑惑，記者通過電話連線采訪了世界腦力錦標賽中國代表隊領隊、新思維教育專家組負責人林楚旭。

腦力開發(fā)有科學依據(jù)

記者：許多家長關心腦力開發(fā)表現(xiàn)出來的神奇效果真的那么不可思議嗎？

林楚旭：科學界和醫(yī)學界的專家在多年的大腦開發(fā)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦記憶方式和思維方式都來源于大腦思維運動的原理。日常生活中，由于負責圖像記憶的右腦使用率偏低導致了人類理解能力和形象思維能力都沒有被充分開發(fā)。因此，許多人總覺得自己記憶力不好，或是很難記住要記的事物?？茖W家瑪格麗特米德通過研究結果發(fā)現(xiàn)：普通人大腦潛能只運用了6％，還有94％的潛能未被開發(fā)。鑒于此，歐美發(fā)達國家紛紛成立專門的腦力開發(fā)機構，研究如何通過開發(fā)大腦潛能，提升記憶和認知能力，通過多年的研究證明，合理使用大腦，可以使記憶能力提高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。

8~17歲的孩子潛力最大

記者：為什么只選擇8~17歲的孩子？

林楚旭：人類大腦所蘊含的潛能非常巨大。正如“世界大腦先生”托尼·巴贊所說“人類大腦的潛能是無限的”。只要你的大腦像肌肉一樣鍛煉，它將變得更聰明。新思維教育專家組在研究中發(fā)現(xiàn)，人類大腦中聯(lián)系不同神經(jīng)元的突觸數(shù)會在成長過程中有選擇性地淘汰近一半。而兒童大腦皮質(zhì)活動頻繁，2歲兒童的大腦皮質(zhì)活動程度已基本接近一般成年人的水準，4歲兒童的大腦皮質(zhì)活動可以達到成年人的兩倍，且一直持續(xù)到10歲，18歲時達到成年人的水準。而8~17歲這段黃金歲月是人一生中最好的學習時間。

腦力開發(fā)大幅提高學習效率

記者：腦力開發(fā)是否能有效為學生減輕學習壓力？

林楚旭：目前，學生的學習壓力主要來自于所要接受的知識量太多和學習時間不夠的矛盾所造成。假如能在有限的時間內(nèi)記住并吸收大量的知識，那么壓力自然不存在了?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學生仍是采用死記硬背的方式來記憶知識，這種方式費時勞神，隨著知識量的擴大，記憶效果和效率自然隨之降低。而合理利用右腦潛能，采用形象記憶的方式才能真正做到“過目不忘”。

在經(jīng)過系統(tǒng)的實地考察、數(shù)據(jù)分析后，新思維教育特別組織教育專家成立腦力開發(fā)小組進行科研攻關，在摒棄傳統(tǒng)教育方式的基礎上，引進國際先進教育成果，融合腦力學、語言學、心理學等多門學科的研究成果，結合國人的思維模式、思維習慣，從記憶力開發(fā)、大腦思維潛能開發(fā)、大腦平衡鍛煉等多方面綜合設計，研發(fā)出了一套適合國人的大腦開發(fā)技術，并從2004年起，在教育系統(tǒng)內(nèi)部精選近千名中小學生進行抽樣試驗，成果喜人。

掌握學習方式最為重要

記者：懂得右腦開發(fā)原理就能迅速提高記憶能力、提高學習效率嗎？

林楚旭：要想學得好，掌握正確的學習方法才是最重要的。知道右腦開發(fā)原理只是“知其然”階段，要“知其所以然”則必須通過系統(tǒng)訓練才能做到。

寒假期間，新思維教育將舉辦“世界前沿腦力開發(fā)成果集訓營”，腦力開發(fā)專家們將為參訓的學生進行面對面教學，根據(jù)每個孩子的個性特點設計專業(yè)的教學方法，改變孩子一個成語、一個單詞重復讀寫五十遍、一百遍的傳統(tǒng)記憶方法，開發(fā)孩子記憶能力，運用獨特的教學方法對孩子進行左右腦全腦訓練、腦圖啟動思維等，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，建立先進的思維方法，整個過程只需8天時間。集訓完后，所有參加集訓的孩子將在學習成績、學習能力、學習興趣上產(chǎn)生脫胎換骨般的驚人變化。

把記憶當成一種習慣

記者：許多家長關心掌握了大腦運用的方法之后，是否就一勞永逸了呢？

林楚旭：這個問題因人而異。有些學生可能掌握了該方法之后就可以運用自如，進而舉一反三，運用在生活和學習中的各個方面；而有些學生則需通過強化訓練鞏固之后來達到效果。如果學生能做到在日常生活和學習中，有意識地多采用右腦的形象記憶方式來記憶，把記憶當成一種習慣，那么，這種神奇的記憶效果將伴隨你一生的時間。新思維開展腦力開發(fā)成果集訓營的同時，也為學員提供定期復訓和長期指導，以確保學生能正確、靈活運用大腦。

事實勝于雄辯

記者：腦力開發(fā)成果集訓營真能讓孩子“脫胎換骨”嗎？

林楚旭：事實勝于雄辯。從2003年開始，新思維教育專家組多年來的研究成果已經(jīng)獲得世界腦力開發(fā)專家的認可。不久前在中東國家巴林剛剛落下帷幕的“第十六屆世界腦力錦標賽”中，以新思維成員為班底的中國代表隊首次參賽便獲得了2金4銀1銅的好成績，一舉奪得團體總成績亞軍，7名選手中的6名被評為“世界記憶大師”。而本次參賽選手中有一名來自深圳的選手馬久，只經(jīng)過短短8天的培訓，記憶能力便已達到世界級水平，與世界級選手同臺競技。

新思維培訓的學員小至4歲的小朋友，大至77歲的老學者，他們在導師的指導下，展現(xiàn)出了巨大的潛力。許多學生因此擺脫了“差生”和“愚鈍”的包袱，重新對學習有了興趣，學習成績也因此大幅提升。