在傳統(tǒng)教學(xué)中，教室就是一個(gè)安靜的、相對(duì)密閉的空間。老師在這樣的教室教授著各種知識(shí)。拿英語來說，就是一個(gè)個(gè)枯燥的單詞，更像填鴨一樣，硬生生灌下去。對(duì)于年齡小的孩子來說效果更差，因?yàn)樗麄儾粌H活潑好動(dòng)，更主要的是還沒有形成學(xué)習(xí)的自主性，不可能讓他們對(duì)知識(shí)有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)，倒像是隔著一層玻璃，看得見卻摸不到。

要將學(xué)習(xí)與興趣的聯(lián)系起來，將學(xué)習(xí)與環(huán)境聯(lián)系起來。不拘泥于形式的教育方法，才是最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

這次古城校區(qū)將“行走中的學(xué)科英語”系列特色課程的上課地點(diǎn)定在了具有國際水平的雕塑主題公園——北京國際雕塑公園。它是北京市標(biāo)志性的新景觀，現(xiàn)已有180余件來自40多個(gè)國家和地區(qū)的優(yōu)秀雕塑、浮雕、壁畫作品收藏于園中。

在愛華教師們的精心準(zhǔn)備下，整個(gè)活動(dòng)有條不紊。NCE1A班級(jí)參與學(xué)生17人，參與教師5人。15:20全隊(duì)整裝出發(fā)，17:10返回校區(qū)。

全程浸泡在英語環(huán)境中，我們一起乘坐地鐵，一起尋找寶貝，一起完成任務(wù)，一起臨摹雕塑，一起研究討論，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起歡聲笑語，一起分享快樂。

本次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的素描能力，觀察能力，分析能力，獨(dú)立能力，又培養(yǎng)了師生間的濃厚感情。孩子們熱烈申請(qǐng)下次有機(jī)會(huì)再參加此類活動(dòng)，家長們也表示了對(duì)學(xué)校和老師的感謝。

此次“行走中的學(xué)科英語”系列特色課程圓滿結(jié)束。