舉例是很多考生愿意在考場上使用并且常用的方法，但是很多考生喜歡以自己或者自己的朋友、國家為例，這樣的例子是過于片面的，沒有典型性與普遍性。所以，可以把自己的家庭擴(kuò)大到一類家庭，把自己的國家擴(kuò)大到一類國家，這樣才具備足夠的說服力。

B.控制例子的字?jǐn)?shù)

舉例子，在記敘文中使用也很廣泛，一篇記敘文幾乎就是在講一個故事或經(jīng)歷。但是，議論文的例子萬萬不可這么長篇大論的寫，一個論點的例子應(yīng)控制在一句話左右，有時甚至只需一個名詞短語就可以完成。

3.范例評析

劍三C3-Test2

Interestingly,technologycanpositivelycontributetothekeepingaliveoftraditionalskillsandwaysoflife.Forexample,thepopulationsofsomeislandsaretoosmalltohavenormalschools.Ratherthanbreakingupfamiliesbysendingchildrentothemainland,educationauthoritieshavebeenabletousetheIntetodeliverschoolingonline.Inaddition,theInte,andmodernrefrigerationtechniques,arebeingusedtokeepalivethetraditionalskillsofproducingsalmon;itcannowbeorderedfrom,anddeliveredto,anywhereintheworld.

點評：考官對于“科技是否會扼殺傳統(tǒng)的技藝和生活方式”進(jìn)行了議論，用forexample和inaddition來引導(dǎo)出兩個例子。其中第一個例子使用inte可以使得childrenonsomeislands接受schoolingonline;并且使用“theInte,andmodernrefrigerationtechniques”可以幫助“keepalivethetraditionalskillsofproducingsalmon”。舉例言簡意賅，條理清楚，議論深刻明了。

二、因果論證

因果論證是最能體現(xiàn)學(xué)生邏輯思維能力的一種寫作手法，而且也是中國考生平時接觸最多、運(yùn)用最多的一種。因此，如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用，會幫文章加分不少。

1.常見表達(dá)方式

A.運(yùn)用詞匯（詞組）

因為：because,since,as+句子（連詞）

Dueto,owingto,becauseof,thanksto,asaresultof+詞組（介詞）

所以：therefore,hence,thus,asaresult,consequently+句子（詞組）

B.簡單句型---從句的使用

句型：Thereasonwhy…isthat…

Themainfactortowardthisisthat...

Itisrelatedto/associatedwiththephenomenonthat...

2.使用注意事項

主觀與客觀相結(jié)合：

在分析原因時，應(yīng)該內(nèi)外因結(jié)合，例如青少年犯罪率的問題，學(xué)生可以涉及到外因（例如網(wǎng)絡(luò)暴力的影響，缺乏父母的關(guān)愛甚至是遭受體罰等）；除此之外，也需涉及到內(nèi)因（例如青少年本身不是特別成熟，很容易被誤導(dǎo)，而且還有很強(qiáng)的好奇心和模仿力，加之沒有足夠的法律知識，所以可能在還沒有思考足夠的情況下，做一些違反法律的事情。

3.范例評析

劍四C4–Test2

Becausepeopleinterprethappinessforthemselvesinsomanydifferentways,itisdifficulttogiveanydefinitionthatistrueforeveryone.However,iftherearedifferentkindsofhappinessfordifferentindividuals,thenthefirststepinachievingitwouldbetohaveadegreeofself-knowledge.Apersonneedstoknowwhoheorsheisbeforebeingabletoknowwhatitisthatmakeshimorherhappy.Ofcourse,factorsuchaslovingrelationships,goodhealth,theskillstoearnalivingandapeacefulenvironmentallcontributetoourhappinesstoo.

點評：考官在對于“影響幸福的一些因素”進(jìn)行論證的過程中，采用了因果論證法。以because將原因?qū)耄瑥拿總€人對于幸福定義不一樣“peopleinterprethappinessforthemselvesinsomanydifferentways”,到對自我的認(rèn)知程度“haveadegreeofself-knowledge”,到最后有關(guān)愛情關(guān)系、健康、營生的能力以及平和的環(huán)境都起到了一定的作用“factorsuchaslovingrelationships,goodhealth,theskillstoearnalivingandapeacefulenvironment”。由此可見，考官對于這些原因的闡述屬于層層推進(jìn)，最后水到渠成。

三、讓步論證法

讓步論證法是中國考生較為陌生的一個概念。其實，在中學(xué)的時候?qū)W習(xí)狀語從句，我們就學(xué)過讓步的關(guān)系，先退一步承認(rèn)一個與自己觀點相反的事實，再轉(zhuǎn)折給出自己的觀點，否定前者。

1.常見表達(dá)方式

A.運(yùn)用詞匯（詞組）

盡管：inspiteofthis,despitethis

但是：however,nheless,nevertheless

B.簡單句型---從句的使用

句型：inspiteofthefactthat...

Although,though...

2.使用注意事項

使用讓步的論證法時，應(yīng)該簡單明了。與自己相反觀點只需選取一個就可以了，進(jìn)行簡答的闡述，然后迅速的轉(zhuǎn)入到自己的正面觀點中去。

3.范例評析

C4GTestB

Whilesomepeoplethinkthismaybedamagingtoachild’sdevelopment,ortoachild’srelationshipwiththeirparents,infacttherearemanyadvantagestohavingschoolexperienceatayoungage.

點評：考官對于“如果孩子在很小的時候去學(xué)校上學(xué)，有什么好處”，先承認(rèn)有人認(rèn)為會破壞孩子的發(fā)展或者不利于親子關(guān)系，但是好處更多。