托福，得聽力者，得天下??！大部分托福考生都知道聽力是托?？荚囍凶铍y的一部分，聽力主要難在lecture上，即使對于聽力水平犀利的同學，高分也不是那么容易得到的。為求高分，大量考生都絞盡腦汁去攻克難點，卻忽略了ETS一直送分給我們的conversation。想要得到高分，除了實力還有策略。本文中，朗閣托福培訓中心的專家將為您呈現(xiàn)托福聽力高分必修課之對話篇。

特點一：變形記

變化常有，而高分不常有。Conversation的音頻材料分為兩類主題：一類校園、一類生活。以前的對話內容無非是借書、還書，討論獎學金等話題，但從近期的TPO以及考試真題可以看出托福聽力對話的內容發(fā)生了一些變化，尤其是在校園的學術話題方面，student和professor不再單一的討論交作業(yè)的時間、參考書目之類的話題，而是加入了越來越多專業(yè)性的話題。比如TPO23的conversation2詳細講述了literature課上學習的文學知識；真題的conversation也曾詳細的講解了針對煉金術（一個和化學一樣的學科）的paper。簡單的conversation正逐漸的轉化成變相的lecture,難度有所上升。

特點二：多選題、表格題也來扎堆

Conversation的題型從單選題逐漸變得題型多樣化，多選題、表格題也來跟著湊熱鬧了！這樣的題型一道題是值兩分的，評分的比重就加大了，這點非常值得廣大托福考生們注意。多選通常以雙選題為主（偶爾出現(xiàn)的3選題通常在lecture中出現(xiàn)），既然是雙選題，那么這兩個選項應該隸屬于同一個topicsentence,換言之，這兩項是一個并列的關系，我們可以通過簡單的關聯(lián)詞比如and/also/first/second,抽絲剝繭，尋找答案。也就是說，當我們聽到這些簡單的關聯(lián)詞就可以判斷出它們之間的并列關系，雙選題自然浮出水面，聽錄音時也能知道哪里是考點。

表格題題型比較復雜，有是非、配對等等，但在conversation中通常都是有大量的舉例存在，讓考生辨別yesorno,主要考察考生的信息處理能力。舉例可以是羅列的，也可以是散落在文章的各個角落。羅列時，我們需要速度，速度理解、速度記憶，不能偷懶，一個走神就是兩分沒了。舉例散落時，我們要善于找到每個例子共同的特征，例子都符合統(tǒng)一的topic,就好比上課鈴響了，所有學生都會自覺走進自己的教室。鈴聲是我們聽到的forexample/like/saying/Iknow等信號詞，所有的學生是我們聽到信號詞后具體的內容，走進的那間教室就是共同特征，這個特征可以明確的表述出來，也可以是間接的，需要考生自己總結歸納出來的。

特點三：以不變應萬變之法

討論的內容變化，題型也隨之改變。面對改變，我們廣大考生可以做什么呢？以不變應萬變！

首先，來尋找我們的不變之法。

第一，明確開頭的主旨Mainidea,所有的對話開始都是因為雙方有問題需要處理。第二，細節(jié)details,問題產生的原因有哪些，原因可以有很多，經(jīng)常出雙選題，也可能是問題帶來的后果。第三，有問題，有原因和結果了，尋找解決方案-solutions。第四，問題、原因、結果、解決方案都有了，該問態(tài)度了，事情這么處理，學生，老師之間是否滿意？由此我們得出了態(tài)度題。第五，所有問題解決了，避免同樣的情況發(fā)生我們可以有個小小的建議，推斷題也出來了！不變之法五步走，考生們要記住了！

下面我們來看看例子TPO9Conversation2:

聽完的同學可以嘗試填寫下面的表格：

我們再來看看題目：

Listentoaconversationbetweenastudentandalibrarianemployee.

Questions:

1.Whatarethespeakersmainlydiscussing?（主旨）

2.Whatdoesthewomanoffertodofortheman?（原因）

3.Whatisthewomantryingtoexplainwhenshementionsstudentswhohavelosttheirborrowingprivileges?（后果）

4.Howdoesthemanprobablyfeelattheendoftheconversation?（態(tài)度）

5.Listenagaintopartoftheconversation.Thenanswerthequestion.

Whydoesthewomansaythis:（建議）

以不變應萬變，對話線路聽清晰，考點是很容易被我們抓住的，把簡單該拿的分數(shù)拿到，有策略，我們離高分就更近一步了。