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中考放榜后，幾家歡喜幾家愁。對于那些未達(dá)到普高線的泉州考生而言，填報(bào)征求志愿成了繼續(xù)學(xué)業(yè)的重要途徑。他們急切地想知道，自己還有哪些學(xué)?？晒┻x擇，這些選擇又將如何影響未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展。那么下面我們就一起來了解一下吧。

1.普通統(tǒng)招

①綜合高中班

按照《2024年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試和普通高中招生工作方案》規(guī)定，征求志愿批次的綜合高中班在普高最低錄取控制線上未錄滿的，予以降分至普高最低錄取控制線下30分以內(nèi)(含 30 分)錄取。這類學(xué)校課程設(shè)置兼顧普通高中教育和中等職業(yè)教育，學(xué)生有機(jī)會參加普通高考，也能選擇對口升學(xué)。在課程安排上，既包含語文、數(shù)學(xué)、英語等普高核心課程，也設(shè)有各類職業(yè)技能基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生提前接觸職業(yè)技能知識，為未來升學(xué)或就業(yè)做好準(zhǔn)備。

②部分有降分政策的民辦高中

部分民辦高中為了完成招生計(jì)劃，經(jīng)教育部門批準(zhǔn)后，可能會針對未達(dá)到普高線但接近分?jǐn)?shù)線的考生進(jìn)行降分錄取。考生及家長需密切關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃块T或?qū)W校發(fā)布的招生信息，了解具體的降分幅度和招生要求。這些民辦高中在教學(xué)模式、師資配備等方面各有特色，有的學(xué)校注重素質(zhì)教育，開設(shè)豐富多樣的選修課程;有的則在某些學(xué)科領(lǐng)域有獨(dú)特的教學(xué)方法，助力學(xué)生提升成績。

③中職、技工院校

中職、技工院校的門檻通常較低，即便未達(dá)到普高線也能報(bào)考。其涵蓋眾多專業(yè)，像數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、護(hù)理等專業(yè)，與市場需求緊密結(jié)合，學(xué)生畢業(yè)后憑借所學(xué)專業(yè)技能，能直接進(jìn)入相關(guān)行業(yè)就業(yè)。同時(shí)，中職、技工院校也為學(xué)生提供升學(xué)渠道，學(xué)生可以通過對口高考、高職單招等方式升入高等院校繼續(xù)深造。例如，一些中職院校與高職院校開展“3+2”分段培養(yǎng)模式，學(xué)生在中職學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)過考核升入對應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)2年，最終獲得大專學(xué)歷。

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2.自考?？?/span>

泉州中考征求志愿未到普高線可報(bào)讀黎明職業(yè)大學(xué)自考?？坡毨^特色班。其辦學(xué)特色如下：

職業(yè)技能

培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才，理論與實(shí)踐并重，因材施教。

職業(yè)素養(yǎng)

注重培育職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生能力全方位提升，知行合一，學(xué)以致用，增加綜合素養(yǎng)能力。

職業(yè)深造

推薦提升學(xué)歷，提供專本貫通學(xué)習(xí)通道。就業(yè)可推薦高校就業(yè)指導(dǎo)中心組織的企業(yè)雙選會，人才市場舉辦的招聘會等。

技能證書

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，掌握專業(yè)職業(yè)技能，擁有扎實(shí)的實(shí)踐技能，參加技能證書考核，成為有工匠水平、有技能證書的高素質(zhì)職業(yè)技能技術(shù)型人才。

學(xué)歷文憑

參加高等教育自學(xué)考試改革試點(diǎn)專業(yè)的全國統(tǒng)考和主考院校組織的專業(yè)考核，完成自考考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績合格者，可獲得福建省高等教育自學(xué)考試委員會和主考學(xué)校共同簽發(fā)的自學(xué)考試?？飘厴I(yè)證書，經(jīng)教育部電子注冊，國家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查。

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