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中考成績放榜后，幾家歡喜幾家愁。對于龍巖的考生們來說，若查詢錄取結(jié)果發(fā)現(xiàn)未達(dá)到普高線，難免會(huì)感到焦慮與迷茫。但其實(shí)，沒上普高線并不意味著求學(xué)之路就此受限，依然存在許多不錯(cuò)的學(xué)?？晒┻x擇。接下來，我們就一起來了解一下吧。

1.普通統(tǒng)招

①職業(yè)高中

職業(yè)高中是為學(xué)生提供職業(yè)技能教育的學(xué)校。在這里，學(xué)生可以選擇計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪、美容美發(fā)、汽車維修等諸多實(shí)用專業(yè)。職高課程注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，有大量機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，為未來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。近年來職高與企業(yè)合作緊密，很多職高畢業(yè)生能憑借所學(xué)專業(yè)技能，順利進(jìn)入合作企業(yè)工作，就業(yè)率較高。并且職高學(xué)生也可通過對口升學(xué)考試等途徑，升入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造。

②技工學(xué)校

技工學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與動(dòng)手能力，課程緊密貼合市場需求，專業(yè)種類豐富，如電工電子、機(jī)械制造、服裝設(shè)計(jì)等。學(xué)生在校不僅能學(xué)到專業(yè)知識，還能考取國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書，這對未來就業(yè)十分關(guān)鍵。教學(xué)模式多采用 “工學(xué)結(jié)合”，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)理論，一邊前往企業(yè)實(shí)踐鍛煉。比如機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生，會(huì)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地操作機(jī)床，還會(huì)參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作崗位。

③中專學(xué)校

中專學(xué)校以培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，專業(yè)覆蓋醫(yī)學(xué)、財(cái)經(jīng)、藝術(shù)等領(lǐng)域。學(xué)制一般三年，學(xué)生畢業(yè)后可選擇直接就業(yè)，也能通過單招考試等方式升入高職院校。像醫(yī)學(xué)類中專畢業(yè)生，可從事護(hù)理、藥劑等工作。部分中專學(xué)校與高校開展“3 + 2”分段培養(yǎng)模式，學(xué)生在中專學(xué)習(xí)三年后，通過考核可直接升入合作高校學(xué)習(xí)兩年，最終獲得大專學(xué)歷。

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2.自考?？?/span>

龍巖中考錄取查詢未到普高線可報(bào)讀黎明職業(yè)大學(xué)自考?？坡毨^特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才。福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校系福建省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的省級職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該培訓(xùn)學(xué)校設(shè)有教育研究院，堅(jiān)持產(chǎn)教研結(jié)合、企校合作的辦學(xué)思路，開發(fā)了多套職業(yè)技能課程體系與教材，并已在多所中高職院校推廣使用;經(jīng)過多年與高校的合作實(shí)踐，不斷推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)了一批批具備專業(yè)技能的新時(shí)代高素質(zhì)人才。

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